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Se préparer aux ASSR

 

Que vous soyez en 5e ou en 3e,
Que vous passez l’ASSR 1 ou l’ASSR 2
Vous pouvez, à présent, préparer l’épreuve de chez vous.
Et de façon amusante 🙂 en cliquant sur l’image ci-dessus ou ici

 

 

Pour prévenir et réduire les accidents, la période de la scolarité au collège représente un moment privilégié. Inscrite dans un continuum éducatif, l’éducation à la sécurité routière s’effectue au collège sous la forme d’un enseignement obligatoire, transdisciplinaire, intégré dans les horaires et les programmes.

41% des personnes tuées de 0 à 14 ans sont des piétons ou des cyclistes.
47 % des personnes tuées de 15 à 17 ans sont des usagers de deux roues à moteur.
Les 15-24 ans représentent près de 13% de la population mais 26% des personnes tuées sur la route.
Les garçons sont plus accidentés que les filles.
Les collégiens sont des usagers de la route ou de la rue, piétons, cyclistes, cyclomotoristes pour certains mais aussi passagers de véhicules.

Voici quelques liens pour aider les élèves à préparer leur ASSR 1 ou 2

  • Connaître les panneaux:

http://cartables.net/grenier/route/signroute.htm

  • Se préparer à l’ASSR: en fiches et en vidéo

http://eduscol.education.fr/education-securite-routiere/spip.php?rubrique16

http://applications.eduscol.education.fr/D0187/rechercheficheleve.htm

http://eduscol.education.fr/education-securite-routiere/spip.php?article47 (Annales ASSR)

http://www.hyperpermis.com/ (BSR)

  • Des tests gratuits

http://eduroute.ac-rouen.fr/prepassr/questions.php

http://www.ecoledelaroute.fr/

http://www.code-route-facile.com/

http://www.code3000.net/ (onglet ASSR 1 et 2 : 15 tests gratuits)

http://www.maxipermis.com/quiz-prevention-routiere/

http://www.preventionroutiere.asso.fr/Espace-multimedia/Des-quiz-pour-se-tester/Cyclo-experience#Ancre (CYCLO)

  • Ce que je risque si je suis en infraction

http://www.321auto.com/Juridique/Infractions/Infractions.asp

  • Le site de la Prévention routière: pour se documenter, s’entraîner et s’amuser en apprenant.

http://www.preventionroutiere.asso.fr/Nos-publications/Brochures-et-depliants

http://www.preventionroutiere.asso.fr/Espace-multimedia/Des-quiz-pour-se-tester/Moduloroute-le-labo-interactif

@ssr

En cours d’année de 5e, puis de 3e, tous les élèves passent une épreuve de sécurité routière, qui donne lieu, si l’élève a obtenu la moyenne, à la délivrance d’une attestation de sécurité routière (niveau 1 en 5e et niveau 2 en 3e.).

L’attestation d’ASSR, établie à l’issue des épreuves et remise aux élèves doit être conservée précieusement car :

  • L’attestation de sécurité routière de niveau 1 est obligatoire pour la conduite d’un cyclomoteur ou scooter, jusqu’à l’obtention du permis de conduire. Elle doit être complétée par la délivrance du Brevet de Sécurité Routière, en auto-école.

  • L’attestation de sécurité routière de niveau 2 est obligatoire pour être autorisé à passer le permis de conduire à l’âge de 18 ans (ou pour la conduite accompagnée à 16 ans).

Il est donc capital de conserver soigneusement ces attestations. Un duplicata pourra être délivré (une seule fois) par le collège sur production d’une déclaration sur l’honneur de perte ou de vol.

Qu’est-ce que le C.E.S.C ?

 

Pourquoi un Comité d’Education Santé-Citoyenneté ?

  • Parce que le collège et le lycée constituent un lieu de vie privilégié pour la prévention des conduites à risque chez les adolescents.
  • Parce que l’institution scolaire ne peut résoudre seule tous les problèmes et qu’elle doit donc organiser un partenariat efficace (familles, quartiers … ).
  • Parce qu’une véritable politique de prévention nécessite une approche éducative globale.

Quelles missions ?

  • Contribuer à la mise en place de l’éducation citoyenne dans l’école ou l’établissement en rendant l’élève responsable, autonome et acteur de prévention ;
  • organiser la prévention des dépendances, des conduites à risque et de la violence dans le cadre du projet d’établissement ;
  • assurer le suivi des jeunes dans et hors l’école ;
  • venir en aide aux élèves manifestant des signes inquiétants de mal-être ;
  • renforcer les liens avec les familles
  • apporter un appui aux acteurs de la lutte contre l’exclusion.